MERDEKA BELAJAR DALAM KURIKULUM MERDEKA

 MERDEKA BELAJAR DALAM KURIKULUM MERDEKA

Oleh : Mita Puspita Sukmasari (Guru Sosiologi SMA Negeri 2 Purbalingga)

Kurikulum Merdeka, atau sering disebut Kurikulum 2020, adalah inisiatif pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada sekolah dan guru dalam merancang kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan konteks lokal. Dalam artikel ini, kita akan membedah Kurikulum Merdeka sebagai paradigma baru dalam pendidikan, menggali aspek-aspek utamanya, dan mendiskusikan dampaknya dalam memberikan kebebasan belajar kepada siswa.

Mengenal Kurikulum Merdeka:

Kurikulum Merdeka didasarkan pada prinsip kebebasan belajar, yang memberikan kekuasaan kepada sekolah dan guru dalam menentukan pendekatan, materi, dan metode pembelajaran yang tepat untuk siswa mereka. Dalam Kurikulum Merdeka, kurikulum nasional disederhanakan dan ditingkatkan fleksibilitasnya, memungkinkan sekolah dan guru untuk menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan siswa dan potensi lokal.

Fokus pada Pengembangan Kompetensi:

Salah satu karakteristik penting dari Kurikulum Merdeka adalah penekanan pada pengembangan kompetensi siswa. Kurikulum ini menekankan pengembangan kompetensi inti, seperti keterampilan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Dalam Kurikulum Merdeka, siswa didorong untuk aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran, menggali minat dan bakat mereka, serta mengembangkan kemampuan yang relevan dengan dunia nyata.

Pembelajaran Berbasis Proyek:

Kurikulum Merdeka mendorong pendekatan pembelajaran berbasis proyek, di mana siswa terlibat dalam proyek atau tugas nyata yang memungkinkan mereka menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari. Pembelajaran berbasis proyek membantu siswa mengembangkan keterampilan praktis, kreativitas, pemecahan masalah, serta kemampuan bekerja dalam tim. Hal ini juga memungkinkan siswa untuk melihat relevansi materi pelajaran dengan dunia nyata.

Pembelajaran Kontekstual dan Multidisiplin:

Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran yang kontekstual dan multidisiplin, di mana siswa dapat melihat keterkaitan antara berbagai mata pelajaran dan menerapkan pengetahuan mereka dalam konteks yang lebih luas. Pendekatan ini membantu siswa memahami bagaimana pengetahuan dalam berbagai bidang saling terkait, serta memberikan gambaran yang lebih holistik tentang dunia dan masalah yang kompleks.

Pemberdayaan Guru dan Sekolah:

Kurikulum Merdeka memberikan pemberdayaan kepada guru dan sekolah dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Guru diberikan kebebasan dalam memilih materi, metode, dan penilaian yang sesuai dengan situasi kelas mereka. Sekolah juga didorong untuk melakukan inovasi dalam desain pembelajaran, pengembangan profesionalisme guru, serta melibatkan stakeholders lokal dalam proses pendidikan.

Dampak Kurikulum Merdeka:

Kurikulum Merdeka telah membawa dampak positif dalam pendidikan di Indonesia. Hal ini memberikan kebebasan kepada guru untuk menjadi lebih kreatif dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Siswa juga mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan minat dan bakat mereka, serta memperoleh keterampilan yang relevan dengan dunia kerja. Kurikulum Merdeka juga mendorong pembelajaran yang lebih berarti, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan siswa.

Kesimpulan:

Kurikulum Merdeka memberikan paradigma baru dalam pendidikan yang mempertimbangkan kebebasan belajar. Melalui pendekatan yang berpusat pada siswa, pembelajaran berbasis proyek, dan pengembangan kompetensi, Kurikulum Merdeka memungkinkan siswa untuk belajar dengan lebih bermakna dan relevan. Dengan memberdayakan guru dan sekolah, kurikulum ini memfasilitasi inovasi dan pengembangan profesionalisme dalam dunia pendidikan. Dalam hal ini, Kurikulum Merdeka menjadi landasan penting dalam mempersiapkan generasi muda Indonesia untuk menghadapi tantangan masa depan.