Pengaruh Metode Teka-Teki Silang terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi

 Oleh: Wahyudi Harry Purnomo,S.Pd

SMA Negeri 1 Grobogan

        Pembelajaran geografi merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat penting. Pada mata pelajaran ini  akan mempelajari  fenomena alam dan sosial yang terjadi di permukaan bumi. Pembelajaran geografi dapat dilakukan dengan berbagai cara, termasuk dengan metode teka-teki silang. Metode ini  menyenangkan dan dapat meningkatkan minat belajar siswa.

Dengan latar belakang tersebut,  penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi.

 Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol pre-test-post-test. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Grobogan Kabupaten Globogan Jawa Tengah. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Grobogan. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Kelompok eksperimen belajar menggunakan metode teka-teki silang dan kelompok kontrol belajar menggunakan metode ceramah. Hasil belajar diukur dengan menggunakan tes formatif.

Tes formatif dilakukan sebelum pembelajaran (pretest) dan setelah pembelajaran (post-test). Hasil penelitian menunjukkan  terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode teka-teki silang dengan  yang menggunakan metode ceramah.

Hasil belajar siswa yang menggunakan metode teka-teki silang lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan metode ceramah. Pembahasan Perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode teka-teki silang dengan  siswa yang menggunakan metode ceramah kemungkinan disebabkan oleh beberapa faktor. Dengan kata lain: Metode teka-teki silang merupakan salah satu metode pembelajaran yang menyenangkan sekaligus memotivasi.

Metode ini  meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar  sehingga  lebih aktif dalam belajar. Metode teka-teki silang  dapat meningkatkan daya ingat dan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran. Metode ini memungkinkan siswa untuk mengingat dan memahami apa yang dipelajarinya dengan lebih mudah. Metode teka-teki silang  dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Metode ini  membantu siswa  berpikir kritis dan memecahkan masalah dengan lebih baik.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode teka-teki silang berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi.